留學國家里面哪個畢業(yè)難度為地獄級？常見留學國家的畢業(yè)難度分析：

畢業(yè)難度較高：

德國：德國高校以嚴謹治學著稱，學術要求極高。課程設置緊密且專業(yè)深度大，考試注重對知識的綜合運用與實際問題解決能力。例如慕尼黑工業(yè)大學的工科專業(yè)，考題常涉及復雜的實際工程問題。并且德國多以德語教學，語言障礙也是一大挑戰(zhàn)，若語言不過關，學習和交流都會受影響。

法國：法國公立大學畢業(yè)率約在 50% 左右。其畢業(yè)按 UE 計算，雖然認真制定學習計劃可順利畢業(yè)，但相比其他國家仍有難度。而且法國的教育體系和文化背景與國內有較大差異，學生需要時間去適應。

澳大利亞：澳大利亞的大學是典型的寬進嚴出，入學相對容易但畢業(yè)要求嚴格。課程考核方式多樣，包括出勤、平時表現(xiàn)、演講、考試、小組作業(yè)和論文等，且一些課程還要求雙及格。澳洲八大的本科畢業(yè)率在 70%-80% 之間。

畢業(yè)難度中等：

美國：美國高校采用 GPA 制度和學分制度，畢業(yè)要求一般是 GPA 達到 2.0，但頂尖大學和熱門專業(yè)要求更高，如醫(yī)學、法律等專業(yè)。除了學術成績，還注重學生的綜合素質和實踐技能，學生需要參加科研項目、實習等，競爭激烈。

加拿大：加拿大整體畢業(yè)率在 60%-80%，像多倫多大學、UBC 和麥吉爾大學畢業(yè)率超過 80%，但其他一些大學存在壓分情況，課程設置嚴格，部分專業(yè)任務多，修榮譽學士學位的學生成績要求更高。

日本：日本院校對學生的出勤率、學習時長、滿學分、畢業(yè)論文以及畢業(yè)考試等方面都有要求，掛科后一般沒有補考，需要重修。并且日本的文化和社會環(huán)境與國內不同，國際學生需要一定時間適應，融入學術文化氛圍也需要付出努力。

畢業(yè)難度相對較低：

英國：英國實行三年制本科和一年制碩士學位制度，學制短。且除少數(shù)排名較低的院校外，QS 前 100 的英國院校掛科率和輟學率較低，畢業(yè)率大多超過 90%，甚至大部分達到 95%。

韓國：韓國大學畢業(yè)通常需要提交畢業(yè)論文、畢業(yè)作品或參加畢業(yè)考試，大部分專業(yè)參加考試或提交論文即可，藝術類專業(yè)需提交作品。只要學生完成規(guī)定考試，修滿學分，按時上課，認真完成作業(yè)，一般都能正常畢業(yè)，但語言方面有硬性要求，大部分院校及專業(yè)要求達到韓語 TOPIK 4 級成績。

影響留學國家畢業(yè)難度的因素：

教育體系與學術要求：

教學模式：西方一些國家如美國、英國等，強調批判性思維、獨立研究和自主學習，課程中會有大量的閱讀、論文、小組討論和項目作業(yè)等，對于習慣傳統(tǒng)講授式教學的學生，可能難以適應，增加畢業(yè)難度。

課程設置：像德國高校的課程設置緊密且專業(yè)課程深度大；而英國的學制短，課程緊湊，在短時間內要掌握大量知識并通過考核也并非易事。

考核方式：澳大利亞等國課程考核方式多樣，包括出勤率、平時表現(xiàn)、演講、考試、小組作業(yè)、論文等，且一些課程還要求雙及格，學生需在整個學習過程中都保持良好狀態(tài)。

學術標準：頂尖大學通常有更高的學術標準，如美國的常春藤聯(lián)盟學校、英國的羅素集團大學，對學生的成績、研究能力等方面要求嚴格。

語言與文化環(huán)境：

語言障礙：如果授課語言不是學生的母語，會影響聽課、閱讀文獻、與教授和同學交流等，進而影響學習效果和成績，如在德國、法國等非英語國家，即使有部分英語授課課程，但生活和一些課程仍需要使用當?shù)卣Z言。

文化差異：不同國家的文化和社會環(huán)境不同，適應新的文化、價值觀和社交規(guī)則需要時間和精力，可能會間接影響學業(yè)表現(xiàn)，例如西方文化中強調的個人主義和獨立思考與一些東方文化存在差異。

專業(yè)選擇：

專業(yè)難度：醫(yī)學、法學、工程學、計算機科學等專業(yè)，無論在哪個國家，通常都具有較高的難度，課程內容復雜，實踐要求高，畢業(yè)要求也更為嚴格；而商科、管理學等部分專業(yè)相對來說畢業(yè)難度可能較低。

專業(yè)熱門程度：熱門專業(yè)競爭激烈，如美國的計算機科學、金融專業(yè)，不僅入學難度大，在學習過程中也需要面對更多優(yōu)秀學生的競爭，教授的評分標準可能更嚴格，畢業(yè)難度相應增加。

個人因素：

學習態(tài)度與努力程度：積極主動、勤奮刻苦的學生更容易適應留學的學習生活，按時完成作業(yè)、主動參與課堂和研究項目，更有可能順利畢業(yè)；而學習態(tài)度不端正、缺乏自律的學生則面臨更大的畢業(yè)風險。

適應能力：包括適應新的學習環(huán)境、生活環(huán)境和文化環(huán)境的能力，適應能力強的學生能更快融入，專注于學業(yè)；反之，可能會在適應過程中耗費過多精力，影響學習。

時間管理與綜合能力：留學需要學生具備良好的時間管理能力，平衡課程學習、作業(yè)、社交和個人生活等；同時，具備較強的溝通能力、團隊協(xié)作能力等綜合能力的學生，在完成小組項目、與教授和同學交流等方面會更順利，有助于學業(yè)進展。