當(dāng)同學(xué)開始咨詢的時(shí)候，話語里一直猶猶豫豫的，甚至有點(diǎn)絕望…… 但現(xiàn)在！手握港浸會(huì)大學(xué)「環(huán)境及公共衛(wèi)生管理碩士」offer，還拿下浸會(huì)分析化學(xué)、嶺南、紐卡、?？巳氐刃ｄ浫?——低GPA真的不是死刑，這篇保姆級(jí)攻略快碼?。?/p>

02

「非典型」背景板

院校：雙非一本 | 海洋科學(xué)專業(yè)（跨申公共衛(wèi)生）

GPA：2.0-2.5/5.0（均分不到75，四年劃水實(shí)錘）

其他亮點(diǎn)：

? 3 段環(huán)保相關(guān)實(shí)習(xí)（污水處理廠+社區(qū)衛(wèi)生調(diào)研+NGO 項(xiàng)目）

? 校級(jí)科研項(xiàng)目（參與近海污染監(jiān)測(cè)，有論文摘要）

? 雅思6.0（卡線過，沒刷分）

時(shí)間線：從遞交到上岸

?? 2024.12.5遞交申請(qǐng)（趕在第一輪末班車）

?? 2025.1.29收到面試邀請(qǐng)（全英文，15 分鐘）

?? 2025.2.16郵箱跳出offer?。吹?“Congratulations” 時(shí)手抖）

面試真題回憶：

為什么從海洋科學(xué)轉(zhuǎn)申公共衛(wèi)生？

實(shí)習(xí)中遇到的最大挑戰(zhàn)如何解決？

對(duì)香港公共衛(wèi)生體系的了解？

（劃重點(diǎn)：提前準(zhǔn)備「跨專業(yè)動(dòng)機(jī)」和「職業(yè)規(guī)劃」，用實(shí)習(xí)經(jīng)歷撐細(xì)節(jié)?。?/p>

03

低GPA黨必看的「彎道超車」策略

1. 文書：把劣勢(shì)寫成「獨(dú)特優(yōu)勢(shì)」

PS 沒回避GPA，反而強(qiáng)調(diào)：「海洋科學(xué)背景讓我更關(guān)注環(huán)境污染與公共健康的交叉領(lǐng)域（舉例科研項(xiàng)目），而實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己更想從『末端治理』轉(zhuǎn)向『人群健康干預(yù)』……」（用「跨學(xué)科視角」包裝劣勢(shì)）

2. 實(shí)習(xí)：瘋狂貼緊專業(yè)關(guān)鍵詞

哪怕是水實(shí)驗(yàn)室打雜，也要寫成：「參與工業(yè)廢水檢測(cè)，分析污染物對(duì)周邊居民健康的潛在風(fēng)險(xiǎn)」（把「環(huán)?！褂部俊腹残l(wèi)生」，關(guān)鍵詞如 exposure assessment、risk communication 狂刷存在感）

3. 選校：廣撒網(wǎng) + 精準(zhǔn)定位

香港：浸會(huì)EPHM（接受跨申，看重實(shí)踐）、浸會(huì)分析化學(xué)（本專業(yè)相關(guān)保底）

英國：紐卡、?？巳兀℅PA 但接受低分段拼背景）、嶺南（香港地區(qū)性價(jià)比之王）

?避開港三（卷到飛起），?主攻「接受跨專業(yè) + 看重軟背景」的項(xiàng)目

給同頻寶子的碎碎念

別被GPA定義！招生官想看的是「你有沒有能力讀這個(gè)專業(yè)」——

如果績點(diǎn)拖后腿，就用實(shí)習(xí)/科研/文書告訴他們：我清楚這個(gè)專業(yè)要什么，且我有獨(dú)一無二的經(jīng)歷去匹配。